Задание на выходные от учащихся

Дорогие ребята. Предлагаю вам решить тест от Леры Башкатовой. Все учащиеся получат дополнительные отметки.

поздравление с 1 мая.

Ребята! Поздравляю всех с наступающим праздником- первомаем. Поздравляю с 1-м Мая – Ярким праздником весны. В свете солнечном витает Запах листьев и травы. Всюду музыка, веселье, Радость, шутки, звонкий смех. В жизни будет пусть везенье, И сопутствует успех!

Дистанционный мониторинг "Пума"

Ребята! 30 апреля ожидаю результаты дистанционного мониторинга "Пума".1 мая загружу результаты.

Результаты конкурса "Мир знаний"

К вниманию всех тех, кто принял участие в конкурсе "Мир знаний" по математике, истории и обществознанию. Чтобы просмотреть результаты конкурса, пройдите по ссылке.

Результаты конкурса Фристайл

Ребята, как и обещала, выкладываю дипломы и благодарственные письма за участие в конкурсе "Фристайл" (Два Пи Эр). Чтобы просмотреть результаты, пройдите по ссылке

Результаты выполнения интерактивного задания "Многогранники"

Ребята. Подвожу итоги выполнения задания по теме: "Многогранники". Наилучшие работы выполнены учащимися: 1. Азаренков Никита 2. Козлова Юлия 3. Башкатова Валерия. 4. Банникова Варвара.

Отлично выполненная и оригинальная работа у Саченко Полины:

Плохо, что не все ребята включились в работу по выполнению этого задания. Активно включились в работу по выполнению задания: Сошина Ксения,Тищенко Виталина, Зимницкая Светлана, но по технической причине не смогли закончить работу.В следующий раз прошу всех выполнять подобные задания!

Интерактивный лист "Многогранники".

Учащиеся 5 классов. Прошу вас перейти по ссылке и выполнить задание по теме: "Многогранники". В первом задании надо исключить лишнее. Для этого перетащите лишнюю модель в корзину еноту. Во втором задании опишите многогранники, заполните таблицу и сделайте вывод. Успехов!

Интерактивный лист для 5 класса по теме: "Многоугольники"

Перейдите по ссылке и выполните задание.Среди данных фигур найдите четырехугольники и перетащите еноту в корзину.

Результаты анкетирования.

Уважаемые родители. Хочу поблагодарить всех, кто принял участие в опросе. В ходе опроса "Участие родителей в школьной жизни своего ребенка" выяснилось, что большинство детей ходят в школу с желанием.Таких ответивших было 72%. Этот вопрос был обязательным. По возвращению домой, дети ,чаще всего, перед выполнением домашних заданий отдыхают.Пятая часть опрошенных выполняют домашние задания сразу по возвращению домой.У 24% опрошенных не установлен распорядок выполнения домашних заданий. На вопрос "За время обучения в школе Ваш ребенок.."популярными ответами были:стал более психологически устойчив, стал любознательным, стал больше читать "для души",стал более активен, социально активен. Любимыми занятиями своих детей родители считают: чтение,танцы, рисование,музыку, фотосъемку.Больше всего наши дети любят читать.Порадовали ответы на вопрос "Что Вы еще заметили в своем ребенке?" Наши дети стали более усидчивыми, внимательными, улучшились их нравственные качества, расширился круг интересов,стали самостоятельными, ответственными, появился широкий круг друзей, перестали замыкаться в себе.Также наши дети любят посещать спортивные секции.

Уважаемые родители! Все родители хотят, чтобы их дети успешно учились, овладели хорошей профессией, благополучно жили, имели счастливую семью, не забывали своих родителей... хотят гордиться своими детьми. Как же надо воспитывать детей? Главная цель состоит в том, чтобы помочь ребенку стать самим собой. А для этого в своем развитии ему необходимо последовательно пройти три этапа: саморазвития (развитие своих способностей), самопознания (познания своих возможностей и особенностей) и самоопределения (выбор своего жизненного пути). А это зависит только от того, как и какими средствами удовлетворяются на различных этапах развития его актуальные (истинные) потребности. Поэтому задача воспитания сводится к подбору средств (методов, способов) удовлетворения актуальных потребностей детей.

Уважаемые родители!

Приглашаю Вас принять активное участие в опросе "Участие родителей в школьной жизни своего ребенка" Всем заранее благодарна. С уважением, Светлана Анатольевна.

День Победы. Поездка в Прохоровку.

К вниманию всех посетителей!

Друзья! Прошу  Вас принять участие в опросе:

"ЧТО В НАШЕМ БЛОГЕ ПРЕДСТАВЛЯЕТ ДЛЯ ВАС НАИБОЛЬШИЙ ИНТЕРЕС?" 

Буду всем очень признательна.

VII Всероссийский дистанционный конкурс "Мир знаний".

Дорогие мои ребята. Благодарна всем кто принял участие в VII Всероссийском дистанционном конкурсе "Мир знаний". Результаты конкурса ожидаем 20.04.2015г. на сайте конкурса. С 22 апреля по 16 мая ждем дипломы, сертификаты, благодарственные письма. Если у вас есть чем поделиться о проведенном конкурсе, оставьте свои комментарии вашим одноклассникам и всем тем, кто пожелает в следующий раз принять участие в подобном конкурсе.

Моим ученикам.

Приглашаю принять  участие в международном мониторинговом дистанционном конкурсе по математике «ПУМА: Грани математики»!, который пройдет у нас в школе с 6 апреля  по 25 апреля 2015 г.

Цель конкурса - выявление уровня сформированности математических умений школьников в соответствии с ФГОС.

Предлагаемые задания не являются олимпиадными, поэтому принять участие в конкурсе могут абсолютно все учащиеся, независимо от их уровня подготовки или успеваемости.
Особенности конкурса:
Тест состоит из трёх частей («граней»), каждая из которых содержит по пять задач:
Грань 1. «Применение». Основана на идее международного исследования TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study). Задания схожи с теми, что представлены в модуле «Реальная математика» в ОГЭ.
Грань 2. «Конструирование». Во всех предложенных заданиях чётко прослеживается логика их решения за счёт уникальной формы подачи материала. Каждая задача приведена с уже готовым чертежом и планом решения. Участнику предложено множество вариантов вычислений, из которых он должен выбрать те, которые соответствуют конкретным пунктам плана. При выполнении работы подобная форма заданий параллельно способствует формированию гибкости мышления и умения работать в нестандартных ситуациях.
Грань 3. «Вариативность». Содержит одну задачу и пять способов её решения. В каждом из них одна строка решения написана с пропусками, которые участник заполняет самостоятельно. Данное задание дополнительно работает на расширение математического инструментария учащегося, а иллюстрация альтернативных способов решения способствует развитию познавательного интереса.
Подведение итогов 30 апреля 2015 года.
Конкурс проводится бесплатно.
Все участники получают электронные сертификаты.

Приветствую вас на моем блоге!

Меня зовут Светлана Анатольевна. Я - учитель математики со стажем педагогической деятельности 26 лет. Мой блог посвящен моей деятельности и деятельности моих учащихся. Предназначен для учителей математики, моих учащихся и их родителей. В своем блоге я буду делиться опытом своей работы и буду очень рада если мой опыт вам пригодится.